Néo-Tech: Le Zéro Philosophique

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6. LA DÉCOUVERTE DU ZÉRO

Le zéro est la fonction numérique définissant mathématiquement le néant qui est utilisé non pas comme un échappatoire mais comme une aperception de la réalité. Le "néant" a été le terrain de prédilection des mystiques et des néotricheurs. Ils ne prospèrent sur "rien," dans la non-réalité, et créent leur édifice de pouvoir mystique et de dominance sur "rien" avec "rien." Le zéro est le seul "néant" ainsi conçu de loin qui soit nonmystique, c.-à-d., basé sur la réalité. C'est un outil, un outil mathématique, pour aborder la réalité, et comme tel est l'intégrale au contexte entier de la réalité de la qua réalité. Après la Renaissance la monopolisation de la connaissance s'est affaiblie et la connaissance scientifique s'est accrue en grande partie en raison de la propagation de ce "néant" mathématique, le zéro jusqu'à l'accroissement de la capacité quantitative parmi les gens courants qui a été rendue possible uniquement par l'usage répandu du concept zéro et de son équivalent -- la valeur de position du système numérique.

En supposant qu'une philosophie à base Aristotélicienne plutôt qu'une philosophie Platoniste ait dominé le monde Occidental depuis l'Age d'or de la Grèce, Néo-Tech prédit rétrospectivement ce qui suit (voir "La Découverte Néo-Tech," Avantage Néo-Tech #77, Un Parcours Aristotélicien de l'Histoire):

Comme révélé dans le second chapitre, précisément comme prédit ci-dessus, les navigateurs Phoéniciens font le tour du monde en bateau et découvrent le Continent américain vers 200 av. Jésus-Christ, devanceant Colomb et Magellan de 1700 ans. La théorie héliocentrique de l'univers d'Aristarque était approximativement développée précédant de cinquante ans cette circumnavigation. Cependant, également vers 200 av. Jésus-Christ, avec la montée des Romains, les philosophies à base Platonistes sont devenues de plus en plus dominantes et s'accrurent dans la science et déclinèrent rapidement, excepté à Alexandrie où la culture grecque et la science se sont continuellement épanouies.

Ce qui est implicite dans cette "prévision rétrospective" de l'histoire humaine, cependant, c'est qu'un système numérique fort ressemblant au nôtre avec le zéro et le principe de valeur de position aurait dû être développé quelque part entre 200 et 100 Av. Jésus-Christ, puisque le système numérique Grec était beaucoup trop rudimentaire pour faire les vraisemblables développements subséquents dans la science et la technologie. En fait peu importe quelle sorte d'emblèmes numériques le peuple de l'antiquité pouvait avoir adopté, la logique édicte que leur système de numération aurait dû être le même que le nôtre avec le concept du zéro et le principe de la valeur de position. Depuis que l'homme a dix doigts, il n'est pratiquement plus possible que la base de leur système de numérotation soit de dix (10). Les ordinateurs, de 60 après Jésus-Christ, auraient dû employer un système binaire, en raison de la nature de la logique.

Notre numération moderne s'écrit, avec le concept du zéro et le principe de la valeur de position, c'est si ingénieux, efficace, et un système conceptuellement intégré que la personne qui n'a jamais considéré l'histoire de la notation numérique ou des mathématiques manquerait de se rendre compte de son énorme profondeur, sa signification, et de son pouvoir. Considérez par exemple l'addition suivante qui équivaut à la même addition de chiffres romains et de nos chiffres indo-arabes:

Sans convertir les chiffres romains dans notre système moderne le problème est difficile, si ce n'est impossible, à résoudre. Et ce n'est qu'une addition, une multiplication ou une division serait de loin encore pire. Les chiffres romains et la plupart des autres systèmes ne s'accordent pas au calcul écrit, ceci est dû en grande partie à la nature statique de leurs chiffres de base, qui ne sont en essence que des abréviations puisque l'enregistrement les résultats des calculs se fait au moyen d'un abaque ou d'un tableau de compte.

Pour cette raison avant la venue de notre numération dans la position moderne (le zéro et le système de la valeur de position), l'art de compter est resté une profession exclusive et très habile. En effet, cela atteste du succès avec lequel les maîtres néotricheurs ont exécuté leur stratégie destructrice sous jacente, la spécialisation de la connaissance, que le fait de savoir compter soit donc resté une profession exclusive. Cette stratégie de maître néotricheur a créé un manque de motivation envers la progression de la connaissance, particulièrement de la science, et de ses outils quantitatifs/mathématiques qui les accompagnaient. Donc, aucun progrès n'a été réalisé dans le fait de savoir compter dans le monde Occidental au-delà des Grecs ou de la numération Romaine. La numération Romaine était en particulier, un dispositif intentionnel pour maintenir la populace ignorante et impuissante, emprisonnée pour toujours dans la modalité de la perceptivité-centrée, dans une caverne mystique par une dose massive de néotricherie.

Par conséquent, la découverte du zéro et le développement de la numérotation de valeur de positon devait attendre que le climat intellectuel soit moins oppressif -- une affaire florissante et l'atmosphère commerçante. Un tel climat prenait place en Inde entre le premier et cinquième siècle après Jésus-Christ. C'est pendant cette époque en Inde que le zéro a été découvert et le système de numérotation de la valeur de position a été développé, atteignant presque leur formulation la plus complète vers 500 après Jésus-Christ. Bien que dans l'histoire écrite le système pour compter la valeur de position se soit développé quatre fois (chez les Babyloniens, les Mayens, les Chinois, et les Hindous), et le concept du zéro a été amélioré trois fois (par les les Babyloniens, les Mayens, et les Hindous), aucun en dehors des Hindous n'avait imaginé un tel système complet d'opérations numériques. En outre, aucun à l'exception des Hindous n'avait développé le concept du zéro jusqu'au niveau où il serait utilisé comme la valeur nulle dans toutes les facettes du calcul.

Au cours des trois premiers siècles Après Jésus-Christ, les activités commerciales/d'affaires augmentaient, appelées en Inde à des développements supplémentaires dans la technologie des instruments de navigation et de la science astronomique, et puisque l'évolution d'une méthodologie quantitative écrite pour l'enregistrement des procédés de calculs avait été employée dans la navigation, l'astronomie, et les affaires. Pour accomplir ces fins, le développement d'un système numérique supérieur qui se prêtait lui-même à écrire le calcul est devenu impératif. C'est au sein de cette mutlitude-résidente que les navigateurs-ingénieurs-scientistes-hommes d'affaires continuèrent et firent évoluer la lignée de la progression de la connaissance de l'antiquité que le système de numération de la valeur de positon a été développé avec le concept du zéro en premier lieu. Les savants Brahmanes, les Pythagoriciens de l'Orient, ont évolué encore plus et ont perfectionné le système presque jusqu'à sa formulation présente. En utilisant que dix symboles numériques tout en assignant à l'un des dix symboles, le zéro, la seule signification et fonction, qu'ils réussissent à exprimer des nombres infiniment grands et la conception d'opérations numériques complexes remarquablement plus simples.

En Sanskrit (la langue savante des Hindous), le mot pour le zéro est "sunya," signifiant "nul," et il y a peu de doute que le concept du zéro provienne comme le symbole écrit pour la colonne vide de l'abaque. Pour fournir un moyen facile d'accumuler des produits progressifs de multiplication autour du monde, l'usage de l'abaque en déplaçant ces produits supplémentaires toujours orientés vers la gauche, colonne par colonne, l'opérateur remplissait un par un les espaces de perles disponibles et déplaçait l'excès de dix sur les colonnes successives de droite-à-gauche.

Le nombre des produits dans les mêmes dizaines (tel que le nombre 20 ou 30) laissant la première colonne de la main droite vide (nulle). Lorsque les experts utilisateurs de l'abaque n'avaient pas d'abaque qui leur soit disponible, ils pouvaient se souvenir et visualiser l'opération de l'abaque si clairement que tout ce qu'ils avaient besoin de savoir était le contenu de chaque colonne pour développer la multiplication ou la division. Ils ont ensuite inventé les symboles pour que le contenu de chaque colonne pour replacer le schéma d'une image du nombre de perles. Ayant développé des symboles pour exprimer le contenu de chaque colonne, ils devaient inventer un symbole pour l'innombrable contenu de la colonne vide -- ce symbole est parvenu à être connu des Hindous en tant que "sunya," et plus tard sunya est devenu "sifr" en arabe; "cifra "'en Romain; et finalement "chiffre" en Français.

Seule la colonne vide d'un abaque aurait peut-être pu fournir l'expérience humaine qui soit appelée à l'invention du symbole zéro pour le "néant," et cette découverte du symbole pour le néant avait une signification énorme sur l'humanité subséquente. Le chiffre zéro, a lui seul rendait possible l'échappée du monopole de 1700-années toutes ses fonctions calculatrices de la structure de pouvoir néotricheuse qui agissait invisiblement derrière leurs gouvernements et les religions. C'était aussi le pouvoir du néant, le zéro, qui levait les rideaux de la science pendant la Renaissance, qui avait été extraite par les maîtres néotricheurs depuis 200 ans Av. Jésus-Christ (Il est significatif de se rendre compte que le concept de position de la numération avec le zéro avait été implicitement employé dans l'opération de l'abaque presque dans son intégralité incluant le zéro comme étant la valeur nulle. La numération hindoue était la traduction écrite de cette opération.)

Même si les Grecs Alexandriens, avec Archimède ou Apollon, par exemple, avaient découvert le zéro avec le principe de la valeur de position et son estimation facilitant la capacité, ils auraient été bannis ou même perdus quand les empereurs de l'empire Romain auraient amalgamé le vaste pouvoir du clergé avec leur suprématie militaire déjà-établie. Historiquement, les chiffres romains avaient été inventés pour permettre aux personnes complètement illettrées de garder "un grand nombre" d'événements qui se produisaient un par un. Les chiffres romains les plus complexes étaient ceux utilisés par leurs supérieurs, continuant de compter avec leurs doigts V pour cinq (l'angle entre chaque feuillet et les quatre autres doigts) et X pour dix (représentant chaque croisement de doigts de l'index). Puisque l'on pouvait voir l'inscription "Ni moutons de pannurges, ni personne," le monde romain n'avait besoin de symboles pour rien.

Pour que la science évolue, il devait y avoir de présent trois agents socio-intellectuels de base; (1) un climat d'affaires florissantes qui fournirait une motivation pour faire progresser la connaissance; (2) une philosophie Aristotélicienne explicitement définie qui fournissait la fondation épistémologique/métaphysique ou le contexte pour la validité de la connaissance scientifique et la base éthique/morale pour une vie productive; (3) les outils mathématiques, tel que le zéro avec le principe de la valeur de position, qui facilitent les progrès de la science. Pendant la Renaissance tous ces trois agents étaient clairement présents. La science ne s'est pas développée en Inde après la découverte du zéro, cela est du au fait qu'il n'avait pas été défini explicitement. Les Hindous, en général, n'ont jamais connu la philosophie Aristotélicienne en Inde, où elle n'a jamais été en vogue.

Les philosophies de l'Inde de l'hindouisme au Bouddhisme, bien qu'elles aient été différentes dans plusieurs publications, toute considération de cette réalité ne peut pas être connue par la raison et la logique mais uniquement par une union mystique avec l'existence appelée le samadhi ou le nirvana, se présentant à lui comme étant la transcendance à la raison et à la logique. Ils ont cru que la raison et la logique ne pouvaient que les amener au point ou ils pourraient fusionner dans l'existence par la cessation de l'esprit. En vérité leur union mystique, le samadhi ou le nirvana, n'était rien de plus qu'une perception glorifiée ou une sensation. Ils ont inversé l'ordre épistémologique de la connaissance humaine, qui procède à partir de sensations vers la perception et de la perception vers la conception, et donnent à la perception et à la sensation l'état cognitif ultime.

Par conséquent, bien que les Hindous aient perfectionné l'une des plus grandes découvertes dans histoire humaine -- le zéro, ils ne pouvaient pas se rendre compte de sa fonction cosmique en tant qu'outil mathématique de la science. Bien que cela nécessite une modalité de conceptualité centrée de la conscience pour concevoir le zéro, les Hindous ne possédaient pas une conceptualité centrée de la philosophie -- une philosophie Aristotélicienne pour intégrer le concept du zéro en une plus grande classification philosophique ainsi qu'à provoquer ses fruits. Le zéro devait donc attendre pendant presque 1000 années, jusqu'à l'époque de Léonard de Vinci et de Copernic pour porter ses fruits et transformer pour toujours le monde humain.

Pendant ce temps-là, en Occident, les Romains brûlaient à maintes reprises la bibliothèque d'Alexandrie, qui dès les 100 av. Jésus-Christ était réputée pour la détention de 700.000 manuscrits contenant la richesse des exploits intellectuels Grecs. La bibliothèque a d'abord été mise au bûcher vers 47 av. Jésus-Christ pendant la guerre entre César et Pompeï (40,000 volumes furent brûlé), la deuxième fois vers 272 après Jésus-Christ. par un empereur romain, la troisième fois en 391 après Jésus-Christ. par un autre empereur romain, et fut finalement complètement détruite par les Musulmans en 642 après Jésus-Christ. Donc, avant que le zéro ne puisse atteindre le monde Occidental vers 700 après Jésus-Christ. par l'invasion Mauresque de l'Espagne le sol intellectuel dans lequel ce remarquable concept aurait pu porter ses fruits avait été presque complètement détruit par les maîtres néotricheurs et leurs stratégies de néotricherie. Le monde Occidental était entré dans les Ages Sombres.

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